Вече младите учители, които завършват университетите, масово влизат в българските училища, без да започват първо друга работа, както беше преди години

Общо 93 000 са сега учителите и директорите в детските градини и в училищата в страната от първи до 12-и клас. Сред тях са и всички, които са на педагогически длъжности в образованието - възпитатели, ресурсни учители, логопеди, психолози, педагогически съветници, корепетитори, хореографи и други специалисти.

Всяка година се увеличава броят на младите учители в българското образование, а сега над 35 000 са младите учители до 35-годишна възраст от тези общо 93 000 учители, каза в интервю за БТА председателят на Синдиката на българските учители (СБУ) към КНСБ Янка Такева, посветено на днешния Международен ден на учителя.

"Вече младите учители, които завършват университетите, масово влизат в българските училища, без да започват първо друга работа, както беше преди години. Също така много от специалистите, които имат педагогическа правоспособност, започнаха да преподават като учители в училищата. Сред тях са и журналисти, които имат педагогическа правоспособност по български език и литература. Много специалисти с инженерно образование се върнаха в училище, за да преподават природни науки, както и работещи в туристически фирми, които заради пандемията станаха учители по чужди езици", обясни Янка Такева.

По повод на информациите, публикувани преди 15 септември, за недостиг на учители по различни учебни предмети, председателят на СБУ отбеляза, че така е винаги преди началото на учебната година. "В момента няма училище и детска градина, в което да няма необходимите кадри, но в детските градини в София се търсят помощник-възпитатели заради много ниското заплащане. Същото е и в големите областни центрове - Пловдив, Варна, Бургас и Велико Търново. Това е един много голям проблем, защото за помощник-възпитателите в детските градини се изисква да имат средно образование, но заплатите им са много ниски и няма кандидати", коментира Янка Такева.

Във всички училища и детски градини в страната от 1 септември се повишиха работните заплати на учителите и на непедагогическия персонал

От 1 септември тази година влезе в сила увеличението на учителските заплати с 5 процента и с 4 процента на непедагогическия персонал. В момента във всички училища и детски градини в страната се изпълнява това изискване, като средствата за това бяха преведени от актуализацията на бюджета, каза Янка Такева.

Тя припомни, че от 1 септември минималното заплащане за учител, възпитател, логопед, психолог, педагогически съветник, корепетитор, хореограф, треньор по вид спорт, рехабилитатор на слуха и говора, ръководител на направлението "Информационни и комуникационни технологии", става 1486 лв.

Старши учител и старши възпитател трябва получават най-малко 1533 лв., а заплащането за главен учител и главен възпитател е 1592 лв.

Минималната заплата за директор на училище вече е 1810 лв., а на заместник-директорите - 1675 лв.

Министерството на образованието и науката съобщи на 20 юли тази година, че най-малко 1486 лв. ще получават учителите от 1 септември 2022 г. Това е увеличение с 5 процента. Индивидуалните основни работни заплати на непедагогическия персонал се увеличават с 4 процента.

Ръстът на заплатите в средното образование от 1 септември тази година е втори за тази година - над вече дадените 12,3 на сто от 1 април тази година.

За това увеличение на заплатите в образованието - с 5 процента за учителите и с 4 процента за непедагогическия персонал, бяха отпуснати 57 млн. лв. от актуализацията на бюджета, съобщи Янка Такева. Тя добави, че повишението беше договорено между министъра на образованието и науката, и социалните партньори в анекс към действащия колективен трудов договор за системата на предучилищното и училищното образование.

Ще бъде ли осигурено отоплението на училищата и детските градини през зимата?

"Наскоро с президента на КНСБ Пламен Димитров имахме среща със служебния министър-председател Гълъб Донев", каза Янка Такева. "Премиерът ни увери, че нито едно училище и нито една детска градина няма да бъдат затворени заради недостиг на средства, защото не могат да си платят сметките за отопление. Независимо на какво отопление са", заяви Янка Такева.

Тя уточни, че училищата и детските градини в страната се отопляват по различен начин - на природен газ, на парно отопление, на пелети или на дърва.

От СБУ настояват в бюджета за 2023 г. да има 1,2 млрд. лв. повече за средното образование

От Синдиката на българските учители към КНСБ имаме искания за бюджета за образование за 2023 г., като настояваме да има 1,2 млрд. лв. повече за средното образование за догодина спрямо средствата за него през 2022 г., съобщи Янка Такева.

Тя уточни, че тези средства ще се необходими за работни заплати в образованието, за издръжка на училищата и детските градини, за транспорт на ученици и учители, за националните програми в образованието, за храненето и стипендиите на учениците, и за извънкласните дейности в училище. Всички тези дейности в образованието трябва да бъдат обезпечени през 2023 г., заяви председателят на СБУ.

"През 2022 г. средствата за средното образование са над 3 млрд. лв., а от СБУ искаме за 2023 г. още 1,2 млрд. лв.", обобщи Янка Такева. Тя коментира, че заради инфлацията и повишените разходи са необходими повече средства, за да се осигури издръжката на децата и учениците в детските градини и училищата.

От СБУ ще настояваме да има увеличение на работните заплати в образованието от 1 януари 2023 г., но то ще зависи от средната брутна работна заплата, която ще е в края на 2022 г., обясни Такева.

Как се отрази пандемията от КОВИД-19 на образованието?

На въпрос как пандемията от КОВИД-19 се отрази на образованието, Янка Такева заяви, че е изключително важно да се разработят такива политики, не само у нас, свързани с различни глобални проблеми и природни катаклизми, за да може по-малко деца да бъдат изключвани от образователните системи.

"При пандемията от КОВИД-19 36 млн. деца по света бяха изключени от образователната система, а в Европа бяха около 3 млн. деца. Това е един голям проблем за обществата, в условията на пандемия, но съм дълбоко убедена, че всички образователни системи в света, които преживяхме пандемията, имаме други нагласи. Те са свързани с това да се намерят решения как да реагира образованието при такива трудни и сложни проблеми в света", коментира председателят на Синдиката на българските учители.