В Българя повечето преподаватели се оплакват от закъсненията на учениците за час. 10% от българските учители работят в училища, където 60% от децата идват от социално слаби семейства, а 18,2% от учителите преподават в училища, където на 60% от децата българският език не им е майчин, предава репортер на БГНЕС.

Освен това повечето учители в страната ни са вече възрастни. 5,8% са на възраст над 60 години, 40.9% са между 50 и 59 годишни, а 31.5% са на възраст между 40 и 49 години. Повечето млади не желаят да преподават.

Повечето учители у нас имат 20-годишен опит. По тази причина е много важно да се развива наставничеството, защото така ще може да се обърне специално внимание на младите учители и да се предотврати изпадането им от системата.

Това става ясно след проведено за втори път международно изследване за преподаване и учене TALIS. Това е международно сравнително изследване на условията за преподаване и учене в различни образователни системи.

Въпросното изследване е направено у нас през април 2013 г. и обхваща 197 училища и директорите им. Едва днес данни от него представи зам. -министърът на образованието Ваня Кастрева. Фокусът на изследването през 2013 г. пада върху ролята на училищното ръководство за подпомагане на работата на учителите. Целта на самото проучване е да подпомогне страните, в това да създадат политики в ключови области в образованието. Сравнението за страната ни е на базата на събраните данни от първото проучване, направено през 2008 г., както и на базата на средните за 24 страни показатели.

От въпросното изследване става ясно, че 94% от учителите са доволни от избора си на професия, но са оценени само от 20% от обществото.

Кастрева посочи и някои от основните проблеми в образованието в момента у нас като засегна темата за т.нар. “мъртви души” в училищата. Става въпрос за тези ученици, които по документи се водят в дадено школо, но де факто, не учат там.

Тя посочи, че е направена от инспектората проверка по случая с 500 мъртви души, като е установено, че те са от вечерни училища или самостоятелна и задочна форма на обучение. На директорите, където са установени въпросните случаи са наложени административни наказания. Всички случаи са от София-област, София - град и от Пазарджик.