Родители: Децата ни са в опасност, а никой не предприема действия
- Редактор: Петър Симеонов
- Коментари: 2
Училищен кошмар в София: Родители обмислят изтегляне на децата си заради агресивен съученик
Напрежението ескалира в 6-то столично училище, след като родители сигнализират за системен тормоз от страна на ученик със специални образователни потребности (СОП). Ситуацията достигна критична точка, карайки някои родители да обмислят отписване на децата си от учебното заведение.
Проблемът датира от декември 2022 година, когато въпросното дете се присъединява към класа. Оттогава, според твърденията на родителите, учебният процес е значително затруднен, а случаите на физическо и психическо насилие зачестяват.
Един от засегнатите родители сподели пред Нова телевизия: "Всичко започна през декември 2022 година, когато в 6-о училище дойде дете със СОП. След няколко месеца класният ръководител напусна, защото просто не издържа."
Друг родител разказа за сериозен инцидент, довел до медицинска намеса: "С моето дете бяхме в „Пирогов", защото въпросното момче го е ритнал в корема. Извадили сме експертизи, приложили сме документи пред ръководството, но засега институциите не могат да вземат адекватни мерки."
Тревожно е, че агресията не се ограничава само до съучениците. Според свидетелства на родители, дори учителският състав е бил обект на нападения. "Агресия проявява дори към учители. Преди време захапа ръката на единия заместник-директор, направо му откъсна месо и той напусна," споделя друг родител.
Директорът на училището, Адриян Николов, отказа телевизионно интервю, но увери, че администрацията работи усилено за разрешаване на проблема. Миналата година е била сформирана междуинституционална работна група с участието на представители от близо 10 различни организации. Обсъжда се възможността за индивидуална форма на обучение, но за реализирането ѝ е необходимо съгласието на родителите на детето със СОП.
От Министерството на образованието и науката (МОН) потвърдиха, че първата стъпка в подобни ситуации е създаването на експертна група за оценка на обстановката. Следващият етап включва интензивна работа с ученика от страна на психолози и педагогически съветници.
Случаят повдига важни въпроси относно интеграцията на деца със специални образователни потребности в общообразователната система и необходимостта от адекватни механизми за подкрепа както на тези ученици, така и на техните съученици и преподаватели.
Ситуацията в 6-то столично училище остава напрегната, докато всички заинтересовани страни търсят решение, което да гарантира безопасността и качественото образование на всички ученици.
Докладвай този коментар за нередност
×до 1: Аманчо, не знам даже как да те нарека, за да не обидя думата, с която ще те нарека (както ти си описал ДЕЦАТА като УРОДИ). Детето ми е със СОП и от аутистичния спектър, като науточнен. В 4 клас е в нормално училище. Никога не е проявявала ягресия, каквато и да била, защото така съм я възпитал. Рисува изключително добре, говори два езика освен български, занимава се с компютри и по-специално моделиране. С ТЕЛК е и не получава ПЕНСИЯ, защото при децата такова нещо няма, а получава надбавка за инвалидност върху детските, която е точно 450 лева. За самообслужването даже няма да ти обърна внимание, защото СОП няма нищо общо с двигателно-опорния апарат, че да не може да се обслужва. Я сега си помисли, тя ли е луда или ти, че седиш да драскаш простотии в сайта???
Докладвай този коментар за нередност
×Аре стига!: Ама наистина стига и аман! Стига с тия витиевати фрази "специални образователни потребности", деца индиго, аутистичен спектър и т.н. и т.н. Става дума за луди!!! Това е думата! ЛУДИ !!! Обличайте си го в каквито си фрази искате, но става дума за ЛУДИ! Изобщо не съм привърженик на Спарта - да ги мятаме в пропастта, но им създайте училища, обгрижвайте ги, учете ги да се самообслужват сами! Те потенциал за повече нямат. Никой не е застрахован, че няма да му се появи урод в семейството, но защо трябва да го натрапват на останалите? Впрочем, само за едно лудо, телк пенсията му в момента е над 1000 лева! Да си знаете.