74% от родителите плащат за частни уроци по задължителния материал
- Редактор: Петър Симеонов
- Коментари: 1
Елисавета Белобрадова: Учебната програма от 5. до 7. клас води до колапс
Образователната система в България се нуждае от спешна реформа, особено в прогимназиалния етап. Това стана ясно по време на кръгла маса, проведена в столицата, която събра експерти, директори, представители на институции, местната и законодателната власт, както и неправителствения сектор.
Основен фокус на дискусията бяха учениците от 5. до 7. клас, които според данните показват значителен спад в резултатите в сравнение с начален етап.
„До 4. клас българските деца показват добри резултати в международни сравнения. Нещо се случва обаче след това. Учебната програма е изключително тежка, особено за петокласниците. Трябва да се реформира! След 7. клас резултатите са катастрофални", коментира пред Българското национално радио - Радио София народният представител Елисавета Белобрадова, която е и член на парламентарната Комисия по образованието и науката и инициатор на дискусията.
Шокиращи данни за извънкласна подготовка
Белобрадова представи притеснителни резултати от проучване, според което именно в прогимназиалния етап родителите отделят най-много средства за частни уроци. Тревожен е фактът, че само 26 процента от тези разходи са насочени към подобряване на резултатите, докато цели 74 процента от родителите плащат допълнително, за да могат децата им изобщо да се справят с учебния материал.
Това показва сериозен дисбаланс между учебната програма и реалните възможности на учениците да усвояват материала само в рамките на училищната подготовка.
Добри практики за плавен преход
Според народния представител, в някои училища вече се прилагат положителни практики като посещения на учители от 5. клас в часовете на четвъртокласниците. Това осигурява по-плавен преход към системата с различни преподаватели по отделните предмети, която често е сериозно предизвикателство за учениците.
Министърът на образованието Красимир Вълчев е поел ангажимент до есента да бъде създадена концепция за отделните предмети, която ще бъде предоставена на съответните работни групи за преразглеждане на учебната програма.
„Светът се развива изключително бързо, трябва непрекъснато да се актуализира подходът на обучение в българското училище. Реформите не бива да са проформа. Трябва да служат на учители, родители и ученици, да водят до постигане на набелязаните цели", подчерта Елисавета Белобрадова.
Експертите са единодушни, че е необходим цялостен преглед на образователната система, но с особено внимание към прогимназиалния етап, където явно съществува сериозен проблем с натовареността и достъпността на учебния материал.
Докладвай този коментар за нередност
×Петя Маркова: До 4. клас много от децата четат. Естествено, детски книжки, но четат. От 5. клас рязко спират, до 7. голяма част вече са отвратени от литературата и нищо не е в състояние да ги върне към нея. И така ще бъде, докато програмата по литература до 7. клас не се обърне с хастара навън. Не козметични промени, а цялостна промяна. И докато не се намери някой, който няма да тръпне пред своя "посегнаха на този или онзи автор". Нито патриотизъм, нито любов към литературата може да се формира с неразбираеми за съответната възраст творби (макар и прекрасни в същността си). За децата те са плашещите с непроницаемостта си и никога няма да се върнат към тях в по-подходяща възраст.